Cada 2 d’abril es celebra el Dia Mundial sobre la conscienciació sobre l’Autisme i es fica en marxa una campanya de conscienciació per a visibilitzar la realitat del colectiu, les seues necessitats i les seues capacitats. Enguany la campanya és PUC APRENDRE, PUC TREBALLAR. La resta de persones podem col.laborar sent els seus aliats o les seues aliades. En condicions normals ho treballem a l’aula i fem activitats de centre. Ho parlem, reflexionem, resolvem dubtes… Educació Inclusiva. L’Educació que es realitza diàriament a moltes escoles. Educació que hauria d’existir a totes les famílies per fer d’aquest un món prou millor que el món que tenim. Però enguany és diferent. Des de casa estem fent el que podem i hem organitzat les activitats per a visibilitzar aquest dia des de la distància, involucrant a les famílies més que mai. Fent la reivindicació per xarxes socials coordinant tot amb l’AMPA i l’associació ATTEM València, associació sense ànim de lucre dedicada a l’atenció i el tractament de persones amb alteracions en el desenvolupament i les seues famílies, on treballa una de les mares de l’escola. Junts fem més força!
Us fique l’enllaç de la pàgina de Facebook de l’associació per si voleu donar una ullada i informar-vos del seu treball. També us deixe el que han preparat per a hui, meravellós.
Cada 2 de abril se celebra el Día Mundial sobre la concienciación sobre el Autismo y se pone en marcha una campaña de concienciación para visibilizar la realidad del colectivo, sus necesidades y sus capacidades. Este año la campaña es PUEDO APRENDER, PUEDO TRABAJAR. El resto de personas podemos colaborar siendo sus aliad@s. En condiciones normales lo trabajamos en el aula y hacemos actividades de centro. Lo hablamos, reflexionamos, resolvemos dudas… Educación Inclusiva. La Educación que se realiza diariamente en muchas escuelas. Educación que debería existir en todas las familias para hacer de éste un mundo bastante mejor que el mundo que tenemos. Pero este año es diferente. Desde casa estamos haciendo lo que podemos y hemos organizado las actividades para visibilizar este día desde la distancia, involucrando a las familias más que nuca. Haciendo la reivindicación por redes sociales coordinando todo con el AMPA y la asociación ATTEM Valencia, asociación sin ánimo de lucro dedicada a la atención y el tratamiento de personas con alteraciones en el desarrollo y sus familias, donde trabaja una de las madres del colegio. ¡Junt@s hacemos más fuerza!
Os pongo el enlace de la página de Facebook de la asociación por si queréis dar un vistazo e informaros de su trabajo. También os dejo lo que han preparado para hoy, maravilloso.
https://es-es.facebook.com/ATTEMautismo
En aquest segon vídeo han inclós els treballs dels meus Superherois i les meues Superheroines. Moltes gràcies i a continuar amb aquesta lluita per un món millor.
En este segundo video han incluído los trabajos de mis Superhéroes y mis Superheroínas. Muchas gracias y a continuar con esta lucha por un mundo mejor.
I què significa ser AUTISTA? El Transtorn de l’Espectre Autista (TEA) és un trastorn d’origen neurobiològic que afecta a la configuració del sistema nerviós i al funcionament cerebral, donant lloc a dificultats en dos àrees principalment: la comunicació i interacció social i la flexibilitat del pensament i la conducta.
Aquesta explicació està molt bé però… Què significa? Què implica? Això preguntarien moltes persones. O directament: No m’entere de res, dirien la majoria de xiquets i xiquetes. Perquè una cosa és tindre clar que totes les persones som diferents, úniques i especials. Cosa que realment pense que és així i que, per tant, no puc entendre perquè certes persones miren de reull o, amb superioritat o, amb desprei, inclús amb fàstic, a altres persones. Per què? Totes les persones tenim en comú una cosa: som exactament igual d’importants que la resta. Per tant, deixem de sentir-se per damunt de ningú.
Dit tot això, una cosa és entendre que hem de valorar el potencial, les característiques, la forma de relacionar-se… de totes i cadascuna de les persones i, altra, és entendre realment a les persones amb TEA. Per tant, us deixe uns vídeos perquè el pugueu entendre des de l’empatia, des del respecte i des de l’afecte. Si l’enteneu des d’aquesta perspectiva, el respetareu de segur i es convertireu en aliats i aliades.
¿Y qué significa ser AUTISTA? El Transtorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral, dando lugar a dificultades en dos áreas principalmente: la comunicación e interacción social y la flexibilidad del pensamiento y la conducta.
Esta explicación está muy bien pero… ¿Qué significa? ¿Qué implica? Eso preguntarían muchas personas. O directamente: No me entero de nada, dirían la mayoría de niñ@s. Porque una cosa es tener claro que todas las personas somos diferentes, únicas y especiales. Cosa que realmente pienso que es así y que, por tanto, no puedo entender porqué ciertas personas miran de reojo o, con superioridad o, con desprecio, incluso con asco, a otras personas. ¿Por qué? Todas las personas tenemos en común una cosa: somos exactamente igual de importantes que el resto. Por tanto, dejemos de sentirnos por encima de nadie.
Dicho todo ésto, una cosa es entender que tenemos que valorar el potencial, las características, la forma de relacionarse… de todas y cada una de las personas y, otra, es entender realmente a las personas con TEA. Por tanto, os dejo unos videos para que lo podáis entender desde la empatía, desde el respeto y desde el afecto. Si lo entendéis desde esta perspectiva, seguro que lo respetaréis y os convertiréis en aliad@s.
Els meus Superherois i les meues Superheroines també són aliats i aliades Autistas.
Mis Superhéroes y mis Superheroínas también son aliad@s Autistas.
Els i les mestres del meu centre, el CEIP El Rajolar d’Aldaia, hem preparat el nostre suport a les persones amb TEA en forma de vídeos per a donar visibilitzar i que la resta de persones entenguen el seu trastorn i actuen de la forma més correcta, des de l’empatia més absoluta que us deia abans. Esperem que us agrade i us faça reflexionar. A més a més, espere haver col.laborat amb aquest post i que el missatge arribe a quantes més persones, millor.
L@s maestr@s de mi centro, el CEIP El Rajolar de Aldaia, hemos preparado nuestro apoyo a las personas con TEA en forma de videos para dar visibilizar y que el resto de personas entiendan su trastorno y actúen de la forma más correcta, desde la empatía más absoluta que os decía antes. Esperamos que os guste y os haga reflexionar. Además, espero haber colaborado con este post y que el mensaje llegue a cuantas más personas, mejor.
Però hui també és el Dia Internacional del llibre infantil, i vull ressenyar-vos un dels meus llibres favorits que, a més a més, tracta la inclusió infantil. És El cazo de Lorenzo d’Isabelle Carrier, Editorial Juventud. Una història meravellosa, entranyable i perfecta per a tractar la inclusió amb els menuts i no tan menuts. Us anime a llegir-ho i a comprar-ho!
Pero hoy también es el Día Internacional del libro infantil, y quiero reseñaros uno de mis libros favoritos que, además, trata la inclusión infantil. Es El cazo de Lorenzo de Isabele Carrier, Editorial Juventud. Una historia maravillosa, entrañable y perfecta para tratar la inclusión con l@s pequeñ@s y no tan pequeñ@s. ¡Os animo a leerlo y a comprarlo!
Recordeu que depén de nosaltres com siga el món en el qual volem viure. Jo vull un món on tothom tenim cabuda, on tothom respecta a la resta, on tothom és lliure per a ser de la manera que vullga. Sense prejudicis. Sense barreres.
Recordad que depende de nosotr@s cómo sea el mundo en el que queremos vivir. Yo quiero un mundo en el cual todo el mundo tiene sitio, en el que todo el mundo respeta a l@s demás, en el que todo el mundo es libre para ser de la forma que quiera. Sin prejuicios. Sin barreras.
Com els Superherois i Superheroines són meravellos@s han fet al seu Lorenzo amb el seu casset.
Como los Superhéroes y Superheroínas son maravillos@s han hecho a su Lorenzo con su cazo.
Sentipensant 